一、《好大的蘋果》
很多時候,我們學(xué)習(xí)藝術(shù)大師,并不是單純的為了模仿,而是通過學(xué)習(xí)藝術(shù)大師的理念、表現(xiàn)手法等,掌握更多的藝術(shù)表達方法,由此精進孩子們的創(chuàng)作能力。
在這節(jié)課上,吉的堡老師將帶領(lǐng)孩子們“穿越時空”,與比利時藝術(shù)大師——馬格利特愉快玩耍,欣賞超現(xiàn)實主義的藝術(shù)創(chuàng)作;從一顆蘋果出發(fā),窺得“看見”與“看不見”之間的微妙關(guān)系;并運用油畫框、丙烯顏料、水粉筆、鉛筆等工具,繪畫出一幅具有隱喻想法的彩色人物半身像。
二、《會移動的樹枝》
你知道嗎?昆蟲世界,時時上演諜戰(zhàn)大片,充滿無限生機與活力。它們有的是森林獵手,行動一招制敵,迅雷不及掩耳;有的是身體柔軟,卻身披硬甲的“鎧甲勇士”;有的蝶變生命奇跡,翩翩起舞;有的潛伏在綠葉上、枝干上,是昆蟲界知名的偽裝者,號稱“偽裝圣手”……
在這堂課上,孩子們了解的便是大自然中的隱藏高手——竹節(jié)蟲。它們身體呈棒狀,軀干、腿、觸須細長分節(jié),宛如一段天然的竹枝,能夠十分精確地模仿各種樹枝和樹葉,效果十分逼真。
為此,孩子們將運用彩卡、丙烯、皺紋紙等材料,在刻畫竹節(jié)蟲的形態(tài)特點時,還需要描摹出環(huán)境與竹節(jié)蟲的關(guān)系,這可不簡單哦~
《太陽公公》
太陽帶來溫暖、明媚,帶來日升日落的美。無論生活在地球的何處,人類總能感受得到太陽的力量。
太陽公公究竟是什么樣的呢?孩子們帶著這個問題,開啟了一場“追光之旅”,充分認識太陽的外形特征和光芒。要知道,在不同的時間,太陽公公散發(fā)出來的光芒具有不同的色彩呢!
光芒,要用什么藝術(shù)手法來表現(xiàn)呢?當(dāng)然是放射狀的線條啦~在美學(xué)老師的引導(dǎo)下,孩子們用白卡紙、丙烯顏料、酒精、水彩等繪畫工具,創(chuàng)作出了具有擬人表情的,富有生命力的太陽公公。
當(dāng)我們再次回到“學(xué)習(xí)兒童藝術(shù)美學(xué)究竟會產(chǎn)生什么幫助?”這個問題,有些人會說:在學(xué)習(xí)和實踐美術(shù)的過程中,可以鍛煉孩子的動手動腦能力。
沒錯,小編還認為:在整個美術(shù)作品的創(chuàng)作過程中,需要具備基礎(chǔ)的知識積累、并且再思考之后才能自主創(chuàng)造。而且創(chuàng)造過程中一定會遇上各種各樣的困難,如何不驕不躁,耐心解決也是孩子必須學(xué)會的課題之一。
最關(guān)鍵的是,藝術(shù)美學(xué)可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力,提升孩子的審美,陶冶藝術(shù)情操,燃起對生活充滿熱情和希望!
沉醉于吉的堡成長中心大孩子們的優(yōu)秀作品中,小編也感受到了童真創(chuàng)意的驚喜。不僅是成長中心,吉的堡早教孩子們所創(chuàng)造的美學(xué)作品,更是讓小編為繪畫所帶來的成長力量驚嘆!
在幼娃的畫筆下,水稻綠油油、長高高!金魚歡樂地游動,吐出一顆顆珍珠般的泡泡,每一筆色彩都滿溢樂趣。
看到這里,你是否也對藝術(shù)美學(xué)的課程有了不一樣的看法了呢?吉的堡藝術(shù)美學(xué)歡迎大家前來報名咨詢~