優(yōu)路教育：持續(xù)研發(fā)，不斷提升職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)

　　《中國教育現(xiàn)代化2035》指出，到2035年我國將總體實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、邁入教育強國行列。其中，在職業(yè)教育方面提出了“職業(yè)教育服務(wù)能力顯著提升”的發(fā)展目標。

　　教學(xué)產(chǎn)品是提升職業(yè)教育服務(wù)能力的載體，優(yōu)路教育作為兼具口碑與實力的職業(yè)教育培訓(xùn)機構(gòu)，深耕職業(yè)教育十余年。在經(jīng)營和教學(xué)實踐中，優(yōu)路教育在技術(shù)研發(fā)中持續(xù)擁抱新技術(shù)、運營中不斷完善服務(wù)模式，搭建了覆蓋前臺、后臺、線上、線下的學(xué)員服務(wù)體系，用統(tǒng)一的經(jīng)營管理模式、統(tǒng)一的教研產(chǎn)品、統(tǒng)一的教學(xué)安排為職業(yè)教育考試學(xué)生考試培訓(xùn)服務(wù)。

　　近年來，優(yōu)路教育重視教學(xué)產(chǎn)品研發(fā)的專業(yè)化和教學(xué)產(chǎn)品的標準化，招聘了一批教研老師，建立了自有師資團隊，持續(xù)加強師資隊伍建設(shè)。覆蓋全國30個省級行政區(qū)域的教研網(wǎng)絡(luò)，組建成一支師資團隊，負責(zé)公司各個領(lǐng)域課程的內(nèi)容研發(fā)、講義編寫、視頻錄制、學(xué)員問題解答和線下課堂授課等學(xué)員服務(wù)。

　　優(yōu)路教育組建研發(fā)團隊，構(gòu)建起線上學(xué)習(xí)、在線問答、社區(qū)互動等功能為一體的線上學(xué)習(xí)平臺。學(xué)員可以通過電腦、平板、手機等電子終端自主選擇學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)地點、學(xué)習(xí)內(nèi)容，同時學(xué)習(xí)平臺為學(xué)員記錄學(xué)習(xí)軌跡、積累測評數(shù)據(jù)，幫助學(xué)員把握學(xué)習(xí)進展。

　　同時，針對具有實操培訓(xùn)需求的相關(guān)課程，優(yōu)路教育結(jié)合3D技術(shù)，將平面文字轉(zhuǎn)化為3D影像，現(xiàn)已開發(fā)消防3D課堂軟件、3D仿真學(xué)習(xí)平臺等產(chǎn)品，為學(xué)員交互式的學(xué)習(xí)體驗，增強學(xué)習(xí)內(nèi)容的可理解性。

　　不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、不同報考方向、不同學(xué)習(xí)階段學(xué)員具有不同的職業(yè)考試培訓(xùn)需求，優(yōu)路教育依托自有師資團隊、線上學(xué)習(xí)平臺、線下服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，結(jié)合各類考試項目培訓(xùn)特點，將各類課程進行階段性拆解，從基礎(chǔ)導(dǎo)學(xué)、考點精講、考前點題、集訓(xùn)提升課等模塊，打造了豐富的產(chǎn)品矩陣，為學(xué)員知識服務(wù)。

　　優(yōu)路教育未來將持續(xù)研發(fā)職業(yè)教育考試培訓(xùn)服務(wù)相關(guān)產(chǎn)品，計劃通過建設(shè)總部創(chuàng)新研究院、升級學(xué)員學(xué)習(xí)系統(tǒng)、完善企業(yè)客戶學(xué)習(xí)系統(tǒng)，從研發(fā)人才培養(yǎng)、新產(chǎn)品立項研發(fā)、老產(chǎn)品升級迭代等方面完善優(yōu)路教育職業(yè)教育考試培訓(xùn)軟硬件體系建設(shè)，助力職業(yè)教育培訓(xùn)行業(yè)的技術(shù)升級，服務(wù)職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展。

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