優(yōu)路教育：提技能，促就業(yè)，服務(wù)行業(yè)發(fā)展

　　《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》印發(fā)，意見(jiàn)中指出“職業(yè)教育是國(guó)民教育體系和人力資源開(kāi)發(fā)的重要組成部分，肩負(fù)著培養(yǎng)多樣化人才、傳承技術(shù)技能、促進(jìn)就業(yè)創(chuàng)業(yè)的重要職責(zé)”。

　　隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入新發(fā)展階段，各行各業(yè)對(duì)技術(shù)型、技能型人才的需求也越來(lái)越緊迫。伴隨著人工智能、大數(shù)據(jù)等技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的落地應(yīng)用，對(duì)勞動(dòng)者的職業(yè)素質(zhì)、專(zhuān)業(yè)技能水平也提出了更高的要求。

　　以建筑工程領(lǐng)域?yàn)槔?，建筑行業(yè)對(duì)人才的要求也在發(fā)生著相應(yīng)的變化，從建造師、造價(jià)工程師、監(jiān)理工程師崗位到新興的裝配式建筑工程師、BIM項(xiàng)目管理師、綠色建筑工程師等崗位，建筑工程行業(yè)企業(yè)對(duì)相關(guān)技術(shù)人才的知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力模型都提出了新的要求，既具有土木工程、工程管理、信息技術(shù)等專(zhuān)業(yè)知識(shí)，又具有智能設(shè)計(jì)、、施工、運(yùn)維等能力的復(fù)合型人才，獲得行業(yè)領(lǐng)域關(guān)注。

　　優(yōu)路教育是國(guó)內(nèi)兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要從事建筑工程、消防安全、教資招教等領(lǐng)域的職業(yè)考試培訓(xùn)服務(wù)。近年來(lái)，優(yōu)路教育緊跟各行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，在行業(yè)需求和社會(huì)需求的指導(dǎo)下，先后推出了BIM項(xiàng)目管理師、裝配式建筑工程師、公共營(yíng)養(yǎng)師等培訓(xùn)服務(wù)，提升行業(yè)從業(yè)人員專(zhuān)業(yè)技能，助力相關(guān)行業(yè)的人才培養(yǎng)，服務(wù)行業(yè)人才體系建設(shè)。

　　目前，優(yōu)路教育依托教學(xué)模式創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)模式創(chuàng)新等創(chuàng)新模式，利用線上學(xué)習(xí)平臺(tái)、3D模擬仿真教學(xué)、智能教學(xué)產(chǎn)品等創(chuàng)新技術(shù)，開(kāi)展新業(yè)態(tài)培訓(xùn)服務(wù)和OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)等創(chuàng)新教學(xué)多位一體，積極探索未來(lái)職業(yè)教育發(fā)展新模式。

　　在促進(jìn)就業(yè)方面，優(yōu)路教育作為職業(yè)教育培訓(xùn)服務(wù)機(jī)構(gòu)，發(fā)揮在建筑工程、消防安全等行業(yè)領(lǐng)域人才服務(wù)的優(yōu)勢(shì)，依托行業(yè)資源和培訓(xùn)用戶(hù)，一站式服務(wù)，服務(wù)人才，服務(wù)社會(huì)，賦能行業(yè)發(fā)展。

　　“以客戶(hù)需求為導(dǎo)向，以?shī)^斗者為本”是優(yōu)路教育的十多年來(lái)的經(jīng)營(yíng)理念，在奮斗的路上，優(yōu)路教育采用線上教學(xué)為主、線上和線下結(jié)合的融合式教學(xué)模式，為各個(gè)行業(yè)人才的培養(yǎng)助力。

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