好晴朗樂(lè)稚家：新時(shí)代下的教育也要有新的規(guī)劃

　　根據(jù)國(guó)家教育政策的出臺(tái)，我們看到國(guó)家正在穩(wěn)步推進(jìn)教育改革，整頓教培市場(chǎng)秩序，規(guī)范教培行業(yè)的發(fā)展。

　　

 

　　在利好政策的指引下，將加速素質(zhì)教育行業(yè)的發(fā)展。在“十四五”規(guī)劃提出，現(xiàn)階段我國(guó)教育事業(yè)發(fā)展的主要目標(biāo)，就是“發(fā)展更加公平更高質(zhì)量的教育，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系”。

　　日前，教育部公示擬確定首屆全國(guó)中小學(xué)美育教學(xué)指導(dǎo)專業(yè)委員會(huì)委員79人，以督促全國(guó)中小學(xué)美育教學(xué)進(jìn)行，力爭(zhēng)在2022年全面實(shí)行美育中考。如今，不少省份已經(jīng)宣布將體育、美育納入中考范疇，今后父母對(duì)美育的重視程度也將越來(lái)越高。

　　在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的推動(dòng)下，素質(zhì)教育逐漸成為家庭剛需。現(xiàn)如今，社會(huì)對(duì)于多樣化人才的需求在不斷增加，家長(zhǎng)們的教育理念也在不斷提升，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的時(shí)代基本不復(fù)返，社會(huì)需要的是多元化人才，家長(zhǎng)們對(duì)于孩子的教育需求已經(jīng)不局限于語(yǔ)、數(shù)、外等重點(diǎn)學(xué)科的補(bǔ)習(xí)，更多的是培養(yǎng)孩子的內(nèi)在素質(zhì)和修養(yǎng)。

　　好晴朗早托育好晴朗樂(lè)稚家托育家庭中心曾多次表明：讓每一個(gè)孩子都發(fā)揮自己的特點(diǎn)，把德、智、體、美、勞有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)孩子的綜合發(fā)展，讓素質(zhì)教育貫穿孩子整個(gè)學(xué)前教育環(huán)節(jié)，把素質(zhì)教育進(jìn)行到底。

　　

 

　　在家長(zhǎng)和孩子多元化需求下，未來(lái)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)拼的是質(zhì)量。近些年來(lái)，國(guó)內(nèi)的校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是遍地開(kāi)花，抓住了家長(zhǎng)們“求學(xué)若渴”的心理，各類培訓(xùn)班、興趣班層出不窮，不少機(jī)構(gòu)都存在著課程缺失、師資不專業(yè)、設(shè)施不齊全等問(wèn)題。

　　這些問(wèn)題的存在在好晴朗看來(lái)，都是不應(yīng)該的。我們從事的是教育行業(yè)，肩負(fù)的是孩子的未來(lái)，為孩子的成長(zhǎng)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)才是我們應(yīng)該做的。因此，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)想要得到“長(zhǎng)久”的發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量要過(guò)關(guān)是最根本的。

　　建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程。對(duì)教育工作者來(lái)說(shuō)，我們更應(yīng)該注重教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效果、優(yōu)化教學(xué)資源、發(fā)揮素質(zhì)教育的價(jià)值，在適應(yīng)并促進(jìn)孩子綜合發(fā)展和社會(huì)發(fā)展步伐的前提下，努力構(gòu)建多元化、綜合性的新型教育體系，做孩子喜愛(ài)、家長(zhǎng)滿意的有質(zhì)量的好教育，為培養(yǎng)具有德智體美勞綜合發(fā)展人才，作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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