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參與資格類證書考試的大部分是在職工作人員，當(dāng)然也有少部分同學(xué)是在校生或者脫產(chǎn)在家的人員，大家根據(jù)自身的情況來(lái)選擇適合自己的學(xué)習(xí)形式。
在如今快節(jié)奏的生活當(dāng)中，早出晚歸已成常態(tài)，但單純朝九晚五的工作已經(jīng)難以滿足高壓生活的要求，很多工作考取資格證書成為硬性要求，而且成為很多行業(yè)求職要求的必備選項(xiàng)，所以現(xiàn)在越來(lái)越多的人加入資格類考試的隊(duì)伍中。
越來(lái)越多的人通過(guò)資格考試來(lái)改變自己目前的生活及工作現(xiàn)狀，最終實(shí)現(xiàn)“逆襲、翻盤”的目的。
如今的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，不學(xué)習(xí)注定自己會(huì)被淘汰，于是很多人通過(guò)參與職業(yè)資格考試提高自己的就只門檻，提升個(gè)人能力，為職場(chǎng)充電。
現(xiàn)在不少人的“副業(yè)”收入遠(yuǎn)高于工資收入，成為了名副其實(shí)的“斜杠青年”，職場(chǎng)中單一的技能已不足以抵抗職場(chǎng)的強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)力，大家都在通過(guò)資格考試讓自己掌握更多技能。
這樣一來(lái)，有利于提升自己職場(chǎng)的發(fā)展空間、升職加薪，也有利于突破我們職場(chǎng)發(fā)展瓶頸。
最重要的是，也可以多一份額外的收入，減輕生活負(fù)擔(dān)。
面對(duì)不同年齡段所承擔(dān)的生活負(fù)擔(dān)，尤其是25~50歲這樣的年齡段，需要買房結(jié)婚，甚至上有老下有小，單一的技能難以滿足高額的生活支出。
沒(méi)錯(cuò)，大家的選擇是對(duì)的!參與資格類考試，多一個(gè)職業(yè)身份、職業(yè)技能，就意味著我們會(huì)多一個(gè)機(jī)會(huì)，面對(duì)職場(chǎng)，我們都需要未雨綢繆，為以后做長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，避免被職場(chǎng)淘汰，或與社會(huì)脫節(jié)。
比如一級(jí)注冊(cè)消防工程師、注冊(cè)建造師、安全工程師等，都是高含金量的資格類考試，而且市場(chǎng)缺口較大，就業(yè)前景及薪資待遇都很好，市場(chǎng)熱度相對(duì)較高，國(guó)家政策大力支持，大家都在踴躍參與報(bào)考。
但“選擇什么樣的方式去學(xué)習(xí)?自學(xué)?還是參與機(jī)構(gòu)網(wǎng)課學(xué)習(xí)?”成為了大部分參與資格類考試人的“煩惱”。
自學(xué)不是不可以，但是單一的“自學(xué)”有很多弊端。
很多人參與資格類考試首先想到的就是可以“自己自學(xué)”，自學(xué)的優(yōu)點(diǎn)就是自由度高，可以自由安排作息時(shí)間，但缺點(diǎn)也很明顯，我們很難看到自己的不足，這需要極高的自律性，“懶”是人的天性，這對(duì)很多人來(lái)說(shuō)都很難。
關(guān)鍵在于，自己自學(xué)可能會(huì)覺(jué)得無(wú)聊，約束力不夠，制定了計(jì)劃通常很難嚴(yán)格執(zhí)行下去，最后的結(jié)果可想而知，眼看馬上考試了，就慌了，書本還沒(méi)看全、知識(shí)點(diǎn)還沒(méi)怎么記憶、習(xí)題也還沒(méi)怎么做，通過(guò)考試很難，尤其是對(duì)于一些“拖延癥”比較嚴(yán)重的人，所有的計(jì)劃一拖再拖，明日復(fù)明日，明日何其多。
最終結(jié)果留下的只有后悔和懊惱，可能會(huì)反思，會(huì)總結(jié)，但悔過(guò)之后依然沒(méi)有任何改變，總是抱著“僥幸”的心理，不止浪費(fèi)時(shí)間，而且還給加重了自己“拖延”的習(xí)慣。
久而久之形成惡性循環(huán)，自己也會(huì)越來(lái)越墮落，對(duì)自己不自信，缺乏上進(jìn)心，這對(duì)一個(gè)人將是毀滅性的傷害，在職場(chǎng)必會(huì)失利，進(jìn)而會(huì)影響正常的生活狀態(tài)。
互聯(lián)網(wǎng)教育時(shí)代，網(wǎng)課越來(lái)越受歡迎，成為很多人職場(chǎng)充電、參與資格考試的最佳選擇。
因?yàn)榫W(wǎng)課學(xué)習(xí)上課時(shí)間自由、地點(diǎn)自由，我們?cè)谕ㄟ^(guò)網(wǎng)課學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以合理安排時(shí)間，同時(shí)兼顧學(xué)習(xí)、工作及其他瑣事，這對(duì)很多在職參加考試的人來(lái)說(shuō)是很方便的。
有的人可能會(huì)說(shuō)，自學(xué)也照樣可以啊!但我們需要明白的是，自學(xué)我們很難掌握考試的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
比如一級(jí)消防工程師三本教材1400多頁(yè)，一萬(wàn)多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，但《消防安全技術(shù)實(shí)務(wù)》+《消防安全技術(shù)綜合能力》+《消防安全案例分析》，三科加起來(lái)總共只考206道題。
不管你是一個(gè)小白，還是參加過(guò)考試的老考生、或者是相關(guān)行業(yè)的從業(yè)人員，自學(xué)是可以自由安排時(shí)間，省錢，但不是專業(yè)的教育機(jī)構(gòu)，我們很難把握考試的方向，學(xué)習(xí)比較盲目，沒(méi)有方向，學(xué)習(xí)備考效率自然不好。
跟著專業(yè)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)可以接受系統(tǒng)化、專業(yè)性的培訓(xùn)，像咱們普思頓教育會(huì)將書本的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行濃縮，老師授課也是根據(jù)考試大綱進(jìn)行授課，告訴學(xué)員考試的重點(diǎn)難點(diǎn)，幫助大家更好地掌握知識(shí)點(diǎn)，提高備考效率。
重要的是想要自學(xué)，需要我們有極強(qiáng)的意志力、自控力、自律意識(shí)，不然很難堅(jiān)持下去。
針對(duì)考生的備考，普思頓會(huì)為學(xué)員安排專業(yè)的班主任老師進(jìn)行課后的輔導(dǎo)!
有任何疑難問(wèn)題，都可以隨時(shí)在線咨詢自己的班主任老師，這樣不僅可以提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)班主任也可以對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)行監(jiān)督。
誠(chéng)然，任何一項(xiàng)資格類的學(xué)習(xí)備考，都需要我們有極強(qiáng)的自制力、意志力，但更需要網(wǎng)課系統(tǒng)、專業(yè)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這樣的結(jié)合方式去學(xué)習(xí)，我們通過(guò)考試才更有保障。
最重要的一點(diǎn)“堅(jiān)持”，沒(méi)有強(qiáng)大的意志力，任何都是無(wú)用之功。
研究表明，人對(duì)自己花錢付出的東西才會(huì)盡全力而為之，自己花錢報(bào)班學(xué)習(xí)，而且有學(xué)習(xí)計(jì)劃進(jìn)行約束，更有班主任老師的監(jiān)督輔導(dǎo)，相比自己一個(gè)人獨(dú)自學(xué)習(xí)會(huì)更好。
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