[河北新聞]12月11日中午，開灤一中高二珍珠班男生陳金龍?jiān)诠と酸t(yī)院去世。從11月27日晚遭遇車禍到12月11日病情惡化去世，這個(gè)17歲少年在死亡邊緣掙扎了14天，帶著父母親人和老師同學(xué)的不舍，他還是離開了這個(gè)世界。因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，正值人生花季的男孩生命隕落，而屬于他的人生和精彩還沒有真正開始。男孩去世了，但這場(chǎng)悲劇帶給人們的思考不該就此結(jié)束。

　　車禍之前他每天都學(xué)習(xí)到12點(diǎn)

　　下午四點(diǎn)鐘，開灤一中高二珍珠班的教室里，同學(xué)們都在埋頭苦讀，教室里很安靜，甚至能聽見紙筆摩擦的沙沙聲。如果沒有那場(chǎng)車禍，陳金龍肯定也該坐在其中，為即將到來的期末考試奮筆疾書。如今，教室中間第二排，那個(gè)原本屬于陳金龍的位置已經(jīng)空了。

　　翟昊同學(xué)是陳金龍的同桌，在他的記憶里，陳金龍性格十分開朗，同學(xué)有需要的時(shí)候，他總是熱情主動(dòng)地幫忙。翟昊告訴記者：“金龍是個(gè)很好相處的人，對(duì)人很熱情，跟他在一起會(huì)特別開心。有時(shí)我上課忘記帶書本，他就主動(dòng)借給我，還會(huì)提醒我上課時(shí)間。”坐在陳金龍前桌的李兆年和他是好朋友，兩個(gè)人經(jīng)常在一起討論難題，他告訴記者：“我和金龍都特別喜歡物理，尤其愛在課下討論物理難題，他的學(xué)習(xí)成績(jī)很好，也特別刻苦。”

　　黑板旁邊的墻上，貼著一張衛(wèi)生值日表，陳金龍的名字寫在左下角，陳金龍的班長(zhǎng)告訴記者，“金龍平時(shí)做值日積極主動(dòng)，本不該是他的活他也搶著干。”在統(tǒng)計(jì)交作業(yè)情況的表格上，陳金龍名字后面畫著兩個(gè)叉號(hào)，“這兩天就是金龍出事那兩天，他沒交作業(yè)。起初老師都瞞著我們，金龍沒來上學(xué)，老師告訴我們他病了。直到后來要組織捐款的時(shí)候，我們才知道他出了車禍，而且傷得很重。”

　　他為夢(mèng)想努力過青春沒有浪費(fèi)

　　高二珍珠班的學(xué)生都是從高一就統(tǒng)一升班的，同學(xué)們之間有著兩年的深厚情誼。顧名思義，珍珠班的學(xué)生都是家庭貧困而又品學(xué)兼優(yōu)的，他們每個(gè)人都像珍珠一樣珍貴、堅(jiān)強(qiáng)，陳金龍也是這樣。因?yàn)槊總€(gè)珍珠生的家庭環(huán)境都很特殊，他們?cè)谕粋€(gè)班級(jí)，卻很少談?wù)摫舜说募彝キh(huán)境。班長(zhǎng)告訴記者：“金龍平時(shí)表現(xiàn)得很開朗樂觀，也非常要強(qiáng)，從來都是他主動(dòng)幫助別人，很少會(huì)麻煩別人。如果不是這場(chǎng)車禍，我們也不知道他的家庭環(huán)境那么困難。”在得知陳金龍出車禍后，珍珠班的同學(xué)們?yōu)樗杩?，盡管每位同學(xué)家庭環(huán)境都不富裕，但記者在捐款表格上看到，他們每人都捐款100元、200元甚至300元。

　　“沒有在夢(mèng)想面前努力過，不足以談青春”這是陳金龍讀高一時(shí)寫下的勵(lì)志名言，被學(xué)校選為他們班的代表口號(hào)，貼在教學(xué)樓一層的樓道里。記者看到，在陳金龍的照片下貼著一張便利貼，上面畫著一根蠟燭，寫著“逝者安息”。“這應(yīng)該是學(xué)生自發(fā)貼在這里的，用這種方式表達(dá)他們對(duì)陳金龍同學(xué)的哀悼?？炭鄬W(xué)習(xí)，考上理想的大學(xué)，這是陳金龍的夢(mèng)想，他也一直在為這個(gè)夢(mèng)想奮斗著。他的生命雖然短暫，但他的青春沒有浪費(fèi)。”說到陳金龍，學(xué)校老師這樣告訴記者。

　　金龍對(duì)家人說的最后一句話：期末考試要再進(jìn)步一點(diǎn)

　　這場(chǎng)車禍帶給陳金龍家人的是幾乎毀滅性的打擊，12月11日陳金龍?jiān)诠と酸t(yī)院去世，此后的幾天時(shí)間里，他的父母始終沉浸在悲傷之中。陳金龍的舅舅告訴記者：“現(xiàn)在孩子的父母情緒還很不穩(wěn)定，一提到金龍他們就掉眼淚。家里四位老人也已經(jīng)知道孩子沒了，他們本來身體就不好，還有高血壓和心臟病，家里人這幾天都陪在老人身邊，深怕再有什么意外。”在舅舅魏福林眼里，陳金龍和自己的親生孩子一樣，這突然的變故讓他始終難以相信。他告訴記者：“直到現(xiàn)在，我早上醒來的時(shí)候還想，這是不是做夢(mèng)呢，孩子真的沒了，心里不敢相信。金龍家里困難，從小到大，這孩子幾乎是我?guī)Т蟮模绕涫巧狭顺踔幸院?，孩子開家長(zhǎng)會(huì)是我去，他考試了、參加比賽了、需要學(xué)習(xí)用具了，都是我張羅。”

　　回想車禍前一天，金龍還和自己說過要更努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試拿個(gè)更好的成績(jī)。說到這里，魏福林聲音有些哽咽。“這次期中考試，金龍進(jìn)步了，他特別開心。他跟我說班主任要給他發(fā)特別進(jìn)步獎(jiǎng)，但是他沒要。考完試的那一個(gè)禮拜，幾乎每天都學(xué)習(xí)到12點(diǎn)，他說等到期末考試要再進(jìn)步一點(diǎn)。”這是車禍前陳金龍對(duì)舅舅說的最后一句話，但是他沒能等到期末考試，也沒有機(jī)會(huì)和家人好好告別。在魏福林眼里，陳金龍是個(gè)極其懂事的孩子，“他知道家里環(huán)境困難，從來不向父母要東西，有時(shí)候我買了吃的東西給他，他都舍不得，要先讓他媽媽吃。”

　　惋惜：逝者安息愿天堂沒有車來車往

　　17歲的花季男孩遭遇車禍，生命垂危，又因家庭貧困，男孩的家人難以支付巨額的醫(yī)療費(fèi)用。這種情況下，男孩母校開灤一中、眾多社會(huì)愛心人士以及本報(bào)熱心讀者，都積極行動(dòng)起來，為陳金龍捐款。校方捐款14萬余元，社會(huì)愛心人士也在短短兩、三天內(nèi)為陳金龍捐款9萬余元，所有人都期待著這個(gè)不幸的孩子能夠創(chuàng)造生命奇跡。然而，就在病情稍有好轉(zhuǎn)的第二天，陳金龍的病情突然惡化，雖然經(jīng)過全力搶救，但還是沒能挽回這個(gè)年輕的生命。

　　12月11日中午，陳金龍同學(xué)去世的消息傳出，這讓所有關(guān)心他的人感到惋惜和心痛。有社會(huì)愛心人士在網(wǎng)上發(fā)表評(píng)論，愿孩子一路走好。網(wǎng)友們用一根根點(diǎn)燃的蠟燭和一顆顆破碎的心，表達(dá)對(duì)孩子去世的心痛。“17歲，多么美好的年紀(jì)，多么年輕的生命，就因?yàn)橐粓?chǎng)車禍，他所有未開始的美好人生都化為虛有。那些開車疾馳在路上的人，請(qǐng)你們留意騎車上下學(xué)的孩子，他們可能因?yàn)樘炖湟s回家，見到他們時(shí)請(qǐng)放慢車速，給孩子們讓出一條愛心通道。孩子去了，希望天堂沒有車來車往。”金龍去世后，一位網(wǎng)友在網(wǎng)上發(fā)表了這樣的感慨，同時(shí)，這也代表著眾多學(xué)生家長(zhǎng)的想法，“作為家長(zhǎng)，我們也會(huì)盡可能地教導(dǎo)孩子，一定要注意交通安全，尤其在上下學(xué)的路上，過馬路時(shí)多當(dāng)心。同時(shí)我們也在想，如果唐山的馬路上能夠多一些過街天橋或者地下通道，尤其是在學(xué)校附近，這肯定能對(duì)孩子們的安全有好處。”一位學(xué)生家長(zhǎng)告訴記者。

　　在陳金龍住院期間，學(xué)校以及社會(huì)各界愛心人士都為孩子募集了大量捐款，現(xiàn)在，孩子已經(jīng)去世，舅舅魏福林告訴記者：“之前募集捐款時(shí)的三張銀行卡都放在學(xué)校里，孩子去世后，學(xué)校把捐款都交給了孩子的父母。捐款還剩一部分，以我們個(gè)人的想法，不想接受這些錢，就想把錢退還給能聯(lián)系到的好心人。前幾天我給捐款的幾位好心人打了電話，但他們也不想收回捐款。所以對(duì)于捐款的處理，我和孩子父母再商量一下怎么辦。”